RPP Kurikulum 2013 SD Kelas V Lengkap Semester 1 dan 2

RPP Kurikulum 2013 SD Kelas V Lengkap Semester 1 dan 2 Sahabat Sekalian, pada kesempatan kali ini Kata Ilmu kembali memposting mengenai Rencana pelaksanaan atau RPP Lengkap Sesuai Kurikulum 2013 Untuk Jenjang SD Kelas V Untuk Guru Kelas semester Ganjil dan Genap Tahun pelajaran 2014 – 2015. Yup Kurikulum 2013 menitik beratkan pada 3 unsur untama yang harus ada dalam pembelajaran di kelas VI Sekolah Dasar yakni sikap (jujur, santun, disiplin, dll), keterampilan maka tak menutup kemungkinan bagi para Guru dan Siswanya, banyak praktek/ tugas proyek sekolah, serta pengetahuan keilmuan. Pada tingkat dasar SD/MI,  kurikulum 2013 ini lebih fokus pada pembentukan sikap dan ketrampilan hidup.
Tema RPP Kelas V SD
Dalam RPP Lengkap Kelas V SD Sederajat ini, berikut ini Tema dalam mapel untuk guru Kelas.
Semester Ganjil / I
  • RPP SD Kurikulum 2013 Kelas 5 Semester 1 Bermain dengan Benda-benda disekitar
  • RPP SD Kurikulum 2013 Kelas 5 Semester 1 Peristiwa dalam kehidupan
  • RPP SD Kurikulum 2013 Kelas 5 Semester 1 Hidup Rukun
Semester Genap/ II
  • RPP SD Kurikulum 2013 Kelas 5 Semester 2 Bangga sebagai Bangsa Indonesia
  • RPP SD Kurikulum 2013 Kelas 5 Semester 2 Sehat Itu Penting
Contoh RPP Lengkap Kelas VI SD
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
  • Satuan Pendidikan:   SD Negeri No. 1 RPPLengkap
  • Kelas :  5
  • Tema / Topik:  Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya
  • Minggu ke:  1
  • Semester:  1   (satu)
  • Alokasi Waktu:  1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
  1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
  2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
  4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR
PPKn (IPS)
  • Menunjukkan perilaku cinta tanah air  Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia
  • Memahami nilai-nilai kesejarahan kerajaan-kerajaan pada masa Hindu, Budha, dan Islam melalui bacaan atau pengamatan
Bahasa Indonesia
  • Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin
  • Mendiskusikan tentang organ tubuh manusia dan fungsinya dan  bagaimana menjaga kesehatan (pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah)
  • Menerapkan sifat-sifat cahaya dalam membuat suatu karya dan menjelaskan cara kerjanya secara lisan.
Matematika
  • Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas secara adil
  • Melaporkan hasil pengamatan/melakukan percobaan menemukan hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran dengan apa adanya
  • Mengukur dan menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk menghitung keliling berbagai lingkaran
  • Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana
  • Mengenal konsep perbandingan dan skala
Seni, Budaya, dan Prakarya
  • Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara
  • Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara
  • Mengembangkan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti
  • Membuat karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
  • Mempraktikkanvariasi dan kombinasi gerak dasar  atletik  lompat, dan lempar melalui  permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional
  • Mempraktikkan variasi dan  kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional
C. INDIKATOR
PPKn
  • Membiasakan menggunakan produk dalam negeri
  • Membiasakan mengkonsumsi makanan tradisional
  • Berperilaku sesuai dengan tradisi masyarakat sekitar
  • Menunjuk  asal barang  dalam peta / globe
  • Membuat tabel benda peninggalan sejarah yang berisi data dan pendapat yang tepat
  • Membuat daftar peninggalan sejarah di lingkungan  dan disertai gambar yang sesuai
Bahasa Indonesia
  • Membaca teks yang berisi informasi tentang barang, makanan, dan tradisi yang ada disekitar
  • Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber  yang didengar
  • Membuat daftar benda-benda berdasarkan  sumber  yang didengar
  • Menghitung denyut nadi per menit.
  • Membandingan denyut nadi ketika sedang beristirahat, normal dan sehabis berolahraga.
  • Menunjukkan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari
  • Menunjukkan proses pembentukan bayangan.
Matematika
  • Menentukan benda-benda sekitar untuk melakukan permainan
  • Membentuk kelompok bermain
  • Membuat pola untuk melakukan permainan
  • Melakukan permainan dengan benda-benda yang ada di kelas
  • Menggambar berbagai bangun datar
  • Mengidentifikasi benda-benda di kelas sesuai dengan bangun datar yang telah ditentukan
  • Mengukur panjang dan lebar  benda-benda yang ada di kelas
  • Mengukur keliling bangun datar menggunakan benang atau sejenisnya
  • Menghitung keliling bangun datar menggunakan rumus keliling
  • Membuat jaring-jaring bangun ruang dengan ukuran yang telah ditentukan
  • Membuat bangun ruang kubus dengan kertas karton
  • Membuat bangun ruang balok dengan kertas karton
  • Menentukan volume bangun  ruang yang telah dibuat
  • Menghitung volume berbagai bagun ruang
  • Mengukur diameter dan keliling lingkaran
  • Membandingkan keliling benda-benda yang berbentuk lingkaran dengan diameter yang berbeda
  • Menghitung hasil perpangkatan yaitu pangkat dua dan tiga
  • Menentukan hasil penarikan pangkat dua dan tiga
  • Menggambar dan membaca gambar menggunakan skala dan perbandingan
  • Menghitung panjang sesungguhnya jika ditampilkan gambar berskala dan jarak tertentu
  • Membandingkan  kelompok benda yang satu dengan yang lain
  • Menentukan perbandingan dalam kehidupan sehari-hari
Seni, Budaya, dan Prakarya
  • Menyebutkan benda-benda sekitar yang dapat dipakai untuk membuat topeng
  • Membuat topeng dengan berbagai media
  • Menghayati karakter tokoh dan memvisualkan dalam bentuk topeng
  • Menyebutkan berbagai benda di sekitar yang dapat dibuat sebagai alat musik
  • Memainkan alat musik yang berasal dari benda-benda sekitar dengan harmonis
  • Membuat gerak dengan mengunakan properti dari benda-benda di sekitar
  • Membuat property tari dari benda-benda sekitar
  • Menampilkan tari dengan menggunakan property dari benda-benda di sekitar
  • Menyebutkan berbagai energy buatan yang dapat dijadikan karya teknologi sederhana dengan memanfaatkan benda-benda sekitar
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
  • Memperagakan gerak melompat ke depan
  • Memperagakan gerak melompat ke belakang
  • Memperagakan gerak melompat ke samping kanan/kiri
  • Memperagakan gerak melempar  bola ke sasaran
  • Memperagakan variasi dan  kombinasi gerak dasar menendang dan menahan bola menggunakan kaki bagian dalam
  • Memperagakan variasi dan  kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan
D. TUJUAN
  • Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
  • Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
  • Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
  • Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
E. MATERI
PPKn (IPS)
  • Perilaku cinta tanah air  Indonesia
  • Nilai-nilai kesejarahan kerajaan
  • Bahasa Indonesia
  • Membaca dan mendengarkan dari sumber lain
  • Organ tubuh manusia dan fungsinya dan  bagaimana menjaga kesehatan
  • Sifat-sifat cahaya
Matematika
  • Gambar denah
  • Hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran
  • Menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk Menghitung keliling berbagai lingkaran
  • konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana
  • Konsep perbandingan dan skala
Seni, Budaya, dan Prakarya
  • Topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara
  • Alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara
  • Gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti
  • Karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
  • Variasi dan kombinasi gerak dasar  atletik  lompat, dan lempar melalui  permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional
  • Variasi dan  kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak
F. PENDEKATAN & METODE
  • Pendekatan: Scientific
  • Strategi: Cooperative Learning
  • Teknik: Example Non Example
  • Metode: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah
Untuk Anda yang Ingin RPP lengkap Kurikulum 2013 Jenjang SD Kelas V Lengkap semester I dan II Tahun Pelajaran 2014 – 2015 Silahkan Kunjungi Link Dibawah ini:
KLIK DISINI
Demikianlah artikel mengenai RPP Kurikulum 2013 Tingkat SD kelasV  Semester Ganjil dan Semester Genap Tahun Pelajaran 2014 – 2015 Lengkap, semoga artikel ini tentunya dapat mmeberikan informasi yang bermanfaat bagi kita semua.[ki]