RPP Kurikulum 2013 Tingkat SD kelas I Semester 1 & 2 Lengkap

RPP Kurikulum 2013 Tingkat SD kelas I Semester 1 & 2 Lengkap – Sahabat sekalian, salah satu komponen dalam belajar mengajar dan komponen yang paling mendasar bagi guru atau tenaga pengajar adalah RPP atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Dan diera kurikulum baru ini atau kurikulum 2013 maka perubahan penyusunan RPP beda dengan RPP kurikulum sebelumnya. Untuk membantu guru dalam menyiapkan perangkat pembelajarannya, maka kami akan share mengenai RPP atau Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP untuk jenjang Sekolah Dasar SD sederajat Kelas I (Satu) lengkap.
Dalam RPP lengkap Kelas I tingkat SD sesuai Kurikulum 2013 ini, mencakup:
Semester I (Ganjil)
  • RPP SD Kurikulum 2013 Semester 1 Diri Sendiri  Jujur Tertib dll 
  • RPP SD Kurikulum 2013 Semester 1 Kegemaranku 
  • RPP SD Kurikulum 2013 Semester 1 Kegiatanku 
  • RPP SD Kurikulum 2013 Semester 1 Keluargaku
Semester II (Genap)
  • RPP SD Kurikulum 2013 Semester 2 Pengalamanku 
  • RPP SD Kurikulum 2013 Semester 2 Lingkungan Bersih dan Sehat 
  • RPP SD Kurikulum 2013 Semester 2 Benda, Binatang dan Tanaman 
  • RPP SD Kurikulum 2013 Semester 2 Peristiwa Alam 
Contoh RPP Lengkap SD Kelas I Kurikulum 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
  • Satuan Pendidikan:  SD Negeri No...... 
  • Kelas / Semester:  I (Satu) / 1 
  • Tema / Topik:  Diri sendiri (Jujur, Tertib Dan Bersih) 
  • Petemuan ke:  1 
  • Alokasi Waktu:  1 Hari
A.KOMPETENSI INTI
  • Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya 
  • Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 
  • Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
  • Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR
PPKn
  • Menerima keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis) sebagai anugerah Tuhan (KI-1) 
  • Menunjukkan perilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila. (KI-2)
  • Mengenali keberagaman karateristik individu melalui pengamatan di rumah dan sekolah (KI-3)
  • Mengetahui tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah (KI-3)
  •  Menyajikan kebersamaan dalam keberagaman  karakteristik individu di rumah dan sekolah melalui permainan (KI-4)
Bahasa Indonesia
  • Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah. (KI-1) 
  • Menunjukkan perilaku yang baik dan sopan dalam mendengarkan dan berbicara pada saat memperkenalkan identitas diri, bercakap-cakap dengan keluarga, guru, dan teman (KI-2)
  • Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya  (KI-2)
  • Berkomunikasi secara lisan dengan orang lain dengan menggunakan informasi tentang data diri, bagian tubuh  dan kebutuhan tubuh, lingkungan dan pola hidup sehat,   lingkungan sekitar , buah, tanaman, dan masakan (KI-4)
C.INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
PPKn
  • Menunjukkan sikap menerima keberaganman karakteristik individu 
  • Menceritakan tentang perbedaan kemampuan yang dimiliki teman 
  • Bersikap  baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan keluarga, 
  • bersikap baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan teman  
  • bersikap baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan guru
  • Membedakan karakteristik fisik, 
  • Membedakan karakteristik agama, 
  • Membedakan karakteristik  suku,  
  • Membedakan karakteristik psikis (senang, pemalu, sedih)
  • Menyebutkan kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
  •  Menyebutkan tata tertib yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di sekolah
  • Menyebutkan sikap kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah 
  • Menyebutkan sikap kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di sekolah
Bahasa Indonesia
  • Bersikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa 
  • Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri
  • Berbicara mengikuti giliran 
  • Memandang wajah kawan bicara pada waktu berbicara
  • Memperlihatkan raut muka yang ramah
  • Menanggapi dengan bahasa tubuh yang sesuai 
  • Memperkenalkan diri dengan sopan kepada guru dan teman sekelas
  • Menceritakan dengan sopan jumlah anggota keluarga dan pekerjaan  orang tua
  •  Mengucapkan sapaan yang sesuai
  • Mengucapkan terima kasih secara tepat
  • Mengucapkan maaf secara tepat
  • Menyebutkan nama diri  
  • Menyebutkan nama-nama bagian anggota tubuh
  • Menyebutkan kegunaan anggota tubuh
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
  • Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya 
  • Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 
  • Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
  • Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
E. MATERI PEMBELAJARAN
PPKn
  • Keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis) sebagai anugerah Tuhan 
  • Perilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
  • Keberagaman karateristik individu melalui pengamatan di rumah dan sekolah
  • Tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
  • Kebersamaan dalam keberagaman  karakteristik individu di rumah dan sekolah melalui permainan
Bahasa Indonesia
  • Penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah 
  •  Perilaku yang baik dan sopan dalam mendengarkan dan berbicara pada saat memperkenalkan identitas diri, bercakap-cakap dengan keluarga, guru, dan teman
  • Ucapan selamat, terima kasih atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya  
  •  Berkomunikasi secara lisan dengan orang lain dengan menggunakan informasi tentang data diri, bagian tubuh  dan kebutuhan tubuh, lingkungan dan pola hidup sehat, lingkungan sekitar, buah, tanaman, dan masakan
F. METODE PEMBELAJARAN
  1. Pendekatan: Scientific 
  2. Strategi : Cooperative Learning
  3. Teknik : Example Non Example
  4. Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah
Untuk Anda yang Ingin RPP lengkap Kurikulum 2013 Jenjang SD Kelas I Lengkap semester I dan II Tahun Pelajaran 2014 – 2015 Silahkan Kunjungi Link Dibawah ini: 
Demikianlah artikel mengenai RPP Kurikulum 2013 Tingkat SD kelas I Semester Ganjil dan Semester Genap Tahun Pelajaran 2014 – 2015 Lengkap, semoga artikel ini tentunya dapat mmeberikan informasi yang bermanfaat bagi kita semua.[ki]